2022年7月15日 星期五

[教學] Quizizz 測驗的三種模式


一開始知道Quizizz是因為同事的介紹,後來因為疫情的關係,覺得改紙本麻煩,想要上課有互動,所以就研究了一下這個網站。 
隨著時間,它是有改版的,本來的測驗模式只有兩種,後來增加到了三種。
我覺得改得最好的應該是出題的介面了。

不過,先從測驗模式來分別說說。

令人傷心的消息.....
自2022.8開始,classroom不會自動同步Quizizz的成績了


使用模式

一、派成回家功課 Assign homework

1. 建議使用鳳凰,讓學生有機會可以再修改幾題答案(印象中最多3題),如果只差幾題100分就不用再做一次了。

2. 測驗的次數可以無限,會增加願意重複做的機會。

3. 題目要設成公開,當作答時限到的時候,學生還是可以自己去Quizizz的網站自己再去玩。

4. 可以設定任務名稱與相關說明文字,還可以預先設定好派發任務的時間和截止任務的時間。這裡要注意的是,截止時間Classroom可以改,但是Quizizz不會連動到。

5. Quizizz的截止時間到後,會把之前學生沒有確實操作到最後一步驟,但是已經做完的任務進行成績結算。所以在截止時間的時候可能會看到Classroom發學生繳交作業的通知,但其實是Quizizz自動發的。


二、上課時即時測驗 Start a live quiz → Instrutor-paced

1. 由老師主控,可一題一題講解,但是學生網路品質可能會導致學生有的題目沒有回答到。

2. 學生進入測驗時,要自己輸入座號姓名,在Classroom無法留下紀錄。

3. 老師可以控制答題時間。在顯示下一題之前,可看到題目答對和答錯的人有哪些,可以運用Meet分享老師螢幕畫面給學生,方便檢討。


三、上課一起考試用 Start a live quiz → Classic

1. 一樣由老師統一開始,但是學生需要登入帳號,所以可以與Classroom連動。一樣可以設定classroom的任務名稱與相關說明文字。

2. 測試後發現,可以設定發布任務的時間,讓學生先點連結登入,但是作答開始的時間仍由老師控制,需由老師這邊按Start學生才能看到題目作答。

3. 最好要求學生關閉Classroom增加電腦的資源,避免考試考到一半斷線,確定學生都進來之後,老師不要分享螢幕,直接請學生聽meet語音就好。

4. 老師這裡打開控制介面,可以追蹤到學生的答題進度。

5. 避免學生考試時忽然斷線,可以設定2-3次的答題機會,但是跟學生說只能做一次。如果學生答完,又連進來第二次,可以直接踢掉,就不會有重複作答的問題。

使用測驗的注意事項

1.數學最多5題就好
2.國語題目可以比較多
3.鳳凰功能:學生很喜歡,畫面上就是會出現一隻鳳凰 (下圖第二個選項)
4.下雨天可能會有斷線的危機
5.一定要教學生怎麼看自己的作答狀況,怎樣去看正確答案,這樣學生才有再做一次的動力。


題外話:後來發現有學生做了五六次,但是頭幾次都沒有做完,一問之下才知道,為了要全對,發現有錯就立馬關掉測驗,直接重來XDDD


2022年7月12日 星期二

[教學] 表單設計-多重結局:對抗Omicron大作戰

 因為疫情的關係,又來了一次線上教學。

去年的表單已經會用密室逃脫了,今年想著又要來個表單檢測還是密室逃脫呢?

但是,

又想起了之前研習時候的埃及版多重結局,一路按下去沒有阻礙,但是最後卻是不一樣的結果,很想知道為什麼自己和別人不一樣。

所以,腦子一熱的狀況下,就產生了這個表單了。

首先,是資料的收集。

影片主要有

1.為什麼要打疫苗?它到底有什麼重要?

2.認識 Omicron 變異病毒的厲害!Covid-19 確診數上升,未來會流感化嗎?

3.第三劑疫苗對 Omicron 有用嗎?為什麼接種了還被重複感染?

4.家人輕症確診或檢驗中,居家環境清潔消毒4重點報你知!


再來就是故事了。

覺得自己應該要先畫張圖確定好故事的走向,才不會到時候表單的區段設到頭昏。

所以先畫了樹狀圖,然後又發現不對要擴充成流程圖。

所以......


故事流程:

1. 第一個影片,先來個認識疫苗,問答題,這個答題形式就是一定要答對才能繼續下去的問題。

結果在這裡大人卡關好久,我班小孩覺得超簡單,最後結論是因為小孩想要完美結局,都很認真看影片,大人想要快點結束,根本沒看影片亂選XD

2. 接著第二個影片,認識Omicron,選擇題,這個這麼重要的題目怎麼可以選錯!

選錯直接給他十字架。

然後接下來問『要不要重來』,不管是選要不要重來就是不給他結束,哈哈!

老師警語:你竟然對自己和家人的生命這麼不愛惜!不可以隨便,重來一次:D

這裡要感謝吉卜力工作室釋出的原版圖片~~超好用的阿!💗💗💗


3.接下來,進入選擇,困擾大人的你自己要不要打疫苗呢?

事實證明,孩子幾乎選擇打疫苗ㄚ


4.第三個影片,為什麼接種了還被重複感染?選擇題,如果答對就是自己沒事;答錯就是自己染疫。

但是沒有特別告訴孩子對或錯,不過這裡有同事希望能給予正確答案,我自己是覺得,既然是多重結局,也已經告訴孩子要認真選擇,他還是選錯,那就給他繼續錯下去,然後導致不好的結局,我覺得也是另外的體悟!


5.第四個影片,居家環境清潔消毒4重點報你知!要來幫家人決定命運,選對就是家人沒事;選錯就是家人有事。

沒有打疫苗的情況之下:

影片3選錯,影片4又選錯,就給他來個機會命運玩玩,看看是否是天選之人。

想當然,50個數字選一個,哈!本來是想弄個百分之一的,但是覺得五十分之一,也可以了!😂
但是,影片3選錯,影片4選對,那就給他個小孩握拳!恭喜他可以結束遊戲。

話說這張梗圖,原版還真不好找XD

有打疫苗的情況下:

影片3選錯,來張警語,堅持不改的也是給他繼續下去,只是最後會來玩家人是否死亡的幸運數字而已XDDDDDD


其實自己做梗圖挺好玩的!

當然最好的結局就是打疫苗,然後所有都選對,自己和家人都沒有染疫。


當然,上面的梗圖也是自己做的^^

所以這樣下來,2的3次方,8種結局!


花了半天的時間畫好流程圖,再半天的時間製作,

最後再請同事朋友幫我測試。

最後修改微調的部分還真的會暈~~~搞不清楚自己現在再改哪個部分,這時就慶幸自己有畫個流程圖。


終於,多重結局的表單完成

對抗Omicron大作戰

https://forms.gle/WgJL24n3tjt9Q1HB7

歡迎看到這的各位玩玩看喔!


對了,這次的另類收穫就是,學會了做梗圖,Meme 梗圖倉庫,以後做教材可以拿來使用的好網站阿!


---省思---

這次模擬兩可的題目不多,可能會導致小孩以為錯誤的答案是對的,所以是需要老師事後講解,正確的答案是什麼。

大概需要一節課40分鐘的時間,如果沒有特別要求要做出幾種結局,其實小孩很難主動按返回鍵回去試別的結局。不過班上也是有三分之一的小孩第一次就做對了!


看到這麼可愛的貓貓,要不要再玩一次呢?不要XD

至於小孩玩了之後,根據期末的問卷調查,有四分之三是喜歡的,覺得還好的人,是因為覺得太繞了...一直無法結束XD (那是因為你沒有認真看影片作答阿~~孩子)

有好幾個的孩子,直接課後給的回饋是覺得很好玩,看到這回答其實很感動阿!

不枉我做了這麼久XD


P.S別隨便認領別人的辛苦成果喔!